为了感悟名师的教学观念和教学设计思路，推动教师教学相长，引领青年教师快速成长，从而提高教育教学水平，344官方网站“同行·致远”小学语文青年教师发展共同体开展了名师还原课展示活动。教务处主任刘淼、小学教务处主任苏媚娟及东校区主任王宗美到现场参与并指导本次教研活动。

11月2日下午第一节课，王昭妮老师在东校区录播室进行了《我们奇妙的世界》名师还原课堂。王昭妮老师言语亲切、生动，课堂初始，通过种子破土而出、雪花飘然落下、花朵悄然绽放等一系列自然景象，引领同学们初步感受世界的奇妙之处，并设置了“小小收藏家”情境，带领学生踏上了奇妙的收藏之旅。课堂的每个环节环环相扣，又层层递进，行云流水。首先，王老师引导学生自主分析作者从哪些方面写世界奇妙，在这个过程中，不知不觉间达成了本单元学习本领之一——学习整合信息，并通过黑板“词卡”分类活动，使文章内容条理清晰，进一步领悟作者按顺序抓住事物特点描写的写作方法。王老师充分激发孩子们的想象力，鼓励学生勇敢表达对于文中奇妙之处的内心感受，通过朗读体会作者的思想感情。最后，通过填写收藏卡的活动，阅读名人名言，激发学生热爱世界的情感。

11月30日下午第一节，史晴老师在东校区录播室进行了《王戎不取道旁李》一课的教学展示。课堂中，史老师教态自然，举止大方，循循善诱，教学设计思路清晰，在文章内容讲解过程中，引导学生自主发现了结合注释、借助图片、联系上下文的三种学习方法。带领同学们联系学过文言文中的词义来理解本文的古今异义词，通过分析故事情节去理解一词多义词的含义，进而达到理解文章大意的目的。随后史老师通过巧妙的师生互动环节，巩固学生对于文章内容的把握。最后，史老师充分利用教学资源，为学生补充主人公资料，便于学生对人物形象的把握。

课后共同体成员分别对两节还原课开展了评课活动，老师们不仅谈到了汲取到的营养，同时也提出了一些更具创新性的建议。小学教务处苏媚娟主任对授课老师给予了高度评价，她提出，青年教师在模仿名师还原课的同时，要进一步学习领会新课标理念，研读相应任务群的目标要求，围绕学生核心素养，精心设计授课内容。同时，她指出，各备课组要在集体备课中进一步优化作业设计，让“双减”落地生花，优化教学提质增效。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，通过名师还原课活动，小学语文青年教师一起学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养，今后将继续通过此类活动，稳扎稳打，提高教学实践质量。